Dannelse gennem eksistentiel-fænomenologisk supervision
Eksistentiel-fænomenologisk supervision handler ikke kun om at løse konkrete problemer i praksis. Den er en dannelsesproces.
Dannelse er ikke blot at tilegne sig mere viden. Det er en forandring af den måde, praktikkeren møder verden på.
Viden bliver først levende, når den bliver en del af terapeutens blik, kropslige sansning, dømmekraft og væremåde. Terapeuten lærer ikke alene, hvilke spørgsmål der kan stilles, men udvikler sin evne til at mærke, hvornår et spørgsmål åbner, og hvornår det lukker.
Den praktiserende øver sig i:
at opdage sin forforståelse,
at mærke sin kropslige resonans,
at genkende idealverdenens krav,
at tåle usikkerhed,
at blive ved det uafklarede,
at skelne mellem klientens bevægelse og sin egen handletrang,
at lade fagligheden tilbyde uden at foreskrive,
og at lade noget være uden at forlade det.
Supervisionens dannende spørgsmål er derfor ikke kun: “Hvad skal du gøre næste gang?”
Det er også: “Hvem bliver du i mødet med dette?” “Hvilken måde at være terapeut på er ved at tage form?” “Hvad må du kunne rumme for at forblive tilgængelig?”
Den dobbelte bevægelse
Eksistentiel-fænomenologisk supervision rummer en dobbelt bevægelse.
Den bevæger sig tilbage til erfaringen: til kroppen, til relationen, til det konkrete møde, til det, der faktisk viste sig.
Og den bevæger sig frem mod en større frihed — ikke ved at fjerne alt det vanskelige, men ved at gøre det mere erfareligt, genkendeligt og muligt at forholde sig til.
Supervisionen søger derfor ikke først at gøre terapeuten mere korrekt. Den søger at gøre terapeuten mere tilgængelig for virkeligheden. Mere opmærksom på sit eget verdensforhold. Mere følsom over for resonans. Mere bevidst om idealverdenens krav. Mere i stand til at genkende fremmedgørelse. Mere kropsligt nærværende. Og mere fri til at svare på den konkrete situation.
Vil du vide mere om eksistentiel-fænomenologisk supervision og hvordan det kan hjælpe dig i din udvikling? Du finder et eksempel på, hvordan en konkret erfaring kan undersøges i supervisionen ved at klikke på linket.